FORÆLDRESAMARBEJDE

Børnehavelivet er noget ganske anderledes end livet i dagpleje. Vi gør vores bedste for at tage godt imod både forældre og børn. Der vil dukke mange spørgsmål op hen ad vejen og fra personalets side opfordre vi forældrene til at bruge det faguddannede personale i børnehaven så meget i har behov for. Alle spørgsmål er relevante og vi vil så vidt det er os muligt - ALTID hjælpe. Hvis tidspunktet er dårligt, er det altid muligt at ringe til os, eller spørge om ikke I kan få en snak. Af hensyn til børnene taler vi ikke om børnene foran dem, når det gælder ting der er sårbare eller svære. De helt almindelige dagligdagsting som fx. våde flyverdragter m.m. vil vi gerne dele med jer forældre.

For at få den bedste information vil vi opfordre jer til at læse den informationsfolder I har fået tilsendt. I opfordres til at besøge børnehaven en eller flere gange inden opstarten. Her kan i også få lejlighed til at stille eventuelle spørgsmål.

De små nye børnehavebørn kan være særdeles sårbare i opstarten. De er meget mere trætte end ellers og vil være meget udsat i forbindelse med sygdom fx. Som forældre har I en stor opgave i at lytte til jeres barn, og hjælpe det så godt på vej som muligt i samarbejde med personalet i børnehaven. 

Ca. når jeres barn er 4 år tilbydes I forældre en samtale i børnehaven. Det vil være en samtale med den eller de primære voksne barnet færdes med til dagligt. Vi vil gerne sammen med jer forældre ved denne samtale få klarlagt, om jeres barn er på rette vej.

Børnehavetiden er også en forberedelse på skolen. Vi skal være sikre på, at jeres barn er i en god udvikling og, at vi i samarbejde med jer forældre tager hånd om evt. opståede problemer. Derfor er det især vigtigt at tage imod tilbuddet, hvis I oplever, at der er problemer enten hjemme eller i børnehaven. Herunder er de punkter vi vil gennemgå ved samtalen, og skulle i have yderligere spørgsmål er i velkomne til at skrive dem ned og enten medbringe dem til samtalen, eller aflevere dem til personalet i huset før samtalen finder sted.

 
I samtalen tager vi udgangspunkt i kompetanceprofilen der fremover skal bruges som arbejdspapir når børnene skal overgives til førskolen